María de la Luz Boetsch Matte, Presidenta

Estimados socios, colaboradores y comunidad SIP:

El 2020 fue un año marcado por la incertidumbre, pero también por innumerables aprendizajes. 

Durante los meses de enero y febrero de 2020 la SIP se preparó planificando acciones para el año, incorporando las conclusiones sacadas de los conversatorios de fines del 2019 posteriores al estallido de octubre. 

  • Comenzamos marzo con clases y actividades propias para llevar adelante las acciones planificadas. Sin embargo, de un momento a otro la pandemia del coronavirus, nos enfrentó a condiciones nunca vistas, que nos obligaron a replantear todos los planes trazados. En vez de ellos, debimos priorizar contenidos, presupuesto y proyectos, y rediseñar nuestro trabajo -y nuestra vida- en este nuevo escenario en el que los alumnos no podían asistir al colegio. Fue el colegio el que debió llegar a sus casas en forma remota. Llegar no sólo con clases, sino también con entretención, contención emocional, ayuda económica o tecnológica. 

    Han sido tiempos difíciles, pero quisiera destacar los talentos que afloraron, las ideas ingeniosas, las soluciones a problemas imposibles y la grandeza que cada miembro de nuestra comunidad mostró a la hora de mantener viva nuestra misión institucional. 

    A través de estas palabras me gustaría destacar y agradecer a todos nuestros docentes, que con flexibilidad y una enorme voluntad, abrieron las puertas de sus casas para recibir y escuchar a los miles de alumnos que vieron en ellos cariño y contención, además de disciplina y conocimientos. 

    Agradecer la inmensa labor de nuestros equipos directivos, quienes, en una situación sin precedentes, fueron capaces de liderar a todos los estamentos del colegio para que trabajaran de manera colaborativa en pos del bienestar de nuestros niños y jóvenes. También, a sus equipos de formación, asistentes de la educación y auxiliares, fundamentales para lograr esta tarea.

    Destaco y agradezco también a los Centros de Padres y delegados de curso de todos nuestros colegios, que este año tuvieron la labor importantísima de ser el enlace con las familias, algo esencial para los equipos directivos. Los apoderados fueron claves en el proceso de aprendizaje de sus hijos durante este año. Sin duda, todo lo que avanzamos en unidad en el 2020 será una gran base para seguir trabajando juntos en el futuro.

    En cuanto a nuestros estudiantes, este año hemos podido ser testigos de historias notables de superación, de motivación y de esfuerzo por aprender, por seguir participando de las actividades tanto académicas como culturales o de formación y crecer en autonomía al asumir con responsabilidad activa su rol en el aprendizaje. 

    Agradezco también al equipo de administración central, que ante la imposibilidad de trabajar presencialmente en la oficina de Phillips, reorganizó de forma eficiente y rápida sus labores con el propósito de mantener operativos todos los procesos que apoyan el trabajo en nuestros colegios. Sin duda, el trabajo colaborativo, la creatividad y la entrega con la que cada uno asumió este contexto desafiante hizo la diferencia. 

    No puedo dejar de agradecer a empresas y particulares, quienes nos apoyaron este año para llegar a nuestros alumnos con toda clase de ayudas, computadores, internet, teléfonos y canastas de alimentos, entre otros, que tanta falta hacían a las familias. 

    Esta Memoria es un homenaje a todos quienes pusieron un grano de arena para construir en medio de la tormenta. Por eso, los invito a recorrerla con detención para conocer nuestras iniciativas destacadas, logros y desafíos. 

    Este año, como nunca, pudimos ver la importancia de ser una Red de Colegios y formar una gran comunidad educativa en la que sostenedor, funcionarios, alumnos y apoderados trabajamos más unidos que nunca. Porque ¡juntos salimos adelante!

    María de la Luz Boetsch Matte
    Presidenta SIP Red de Colegios

Autoridades

María de la Luz Boetsch Matte

María de la Luz Boetsch Matte

Presidenta

María Teresa Infante Barros

María Teresa Infante Barros

Vice Presidenta

Andrés Ballas Matte

Andrés Ballas Matte

Tesorero

Magdalena Larraín Matte

Magdalena Larraín Matte

Secretaria

Eduardo Ariztía Reyes

Eduardo Ariztía Reyes

Director

Lily Ariztía Reyes

Lily Ariztía Reyes

Directora

Luz Pacheco Matte

Luz Pacheco Matte

Directora

  • Consejeros honorarios

    Eduardo Ariztía Reyes
    María de la Luz Boetsch Matte
    Juan Carlos Claro Fernández
    Georgina Figueroa de Rubio
    María Teresa Infante Barros
    María Luz Lira de Montes
    Luz Matte de Boetsch
    Patricia Matte Larraín

    Verónica Matte Lira
    Luz Pacheco Matte
    Alfredo Prieto Bafalluy
    José Joaquín Prieto Matte
    Claudio Prieto Noguera
    María Rosa Prieto Noguera
    Rodrigo Sánchez Garfias
    Bernardita Vial de Ureta

    Consejeros electivos

    Tomás Ariztía Correa
    Vicente Ariztía Léniz
    Antonio Ariztía Reyes
    Lily Ariztía Reyes
    Andrés Ballas Matte
    Arturo Claro Montes
    Verónica Délano Méndez
    Andrea Ducci Boetsch

    Pilar Hevia Fabres
    Magdalena Larraín Matte
    Patricia Larraín Matte
    María Luz Montes Lira
    Silvia Olea Matte
    Natacha Pacheco Matte
    María Jesús Quezada Boetsch

    Durante el año 2020 lamentamos la partida de nuestra querida Consejera y ex-Secretaria de la Mesa Directiva, señora Mónica Matte Valdés.
    Se destacó por su abnegación, dulzura y bondad, poniendo siempre una palabra de paz y de amor frente a cualquier adversidad.
    Su gran amor a la SIP supo transmitirlo a su familia, que continua siendo parte activa de nuestra institución.
  • Santiago Blanco Díaz

    Santiago
    Blanco Díaz

    Gerente General

    Cecilia Gazmuri Schleyer

    Cecilia
    Gazmuri Schleyer

    Gerente de Personas

    Andrea Krebs Kaulen

    Andrea
    Krebs Kaulen

    Coordinadora General Pedagógica

    Manuel Castillo Clavel

    Manuel
    Castillo Clavel

    Gerente de Administración y Finanzas

    Isabel Bambach Fuentes

    Isabel
    Bambach Fuentes

    Directora de Comunicaciones

    César Cid García

    César
    Cid García

    Director de Tecnologías e Informática

    Ricardo Illesca Schwerter

    Ricardo
    Illesca Schwerter

    Gerente de Control de Gestión, Estudios y Planificación

  • Directiva Sindicato SIP N°1

    Felipe Pincheira Lang

    Felipe
    Pincheira Lang

    Presidente

    Alejandra Miranda Álvarez

    Alejandra
    Miranda Álvarez

    Tesorera

    Carolina Vergara Quevedo

    Carolina
    Vergara Quevedo

    Secretaria

    Rosa Godoy Bazán

    Rosa
    Godoy Bazán

    Directora

    Susana Contreras Meléndez

    Susana
    Contreras Meléndez

    Directora

    Directiva Sindicato de Auxiliares SIP

    Mario Riquelme Jiménez

    Mario
    Riquelme Jiménez

    Presidente

    María Clementina Ramírez

    María Clementina
    Ramírez

    Tesorera

    Danilo Guzmán Cornejo

    Danilo
    Guzmán Cornejo

    Secretario

¿Cómo nos adaptamos a
la pandemia por Covid-19?

Apenas dos semanas después de iniciadas las clases se anunció el cierre de los colegios, con el mandato de la autoridad de “continuar el proceso educativo a distancia”. Desde ese momento, comenzó un período de transformación de todo nuestro quehacer, aprovechando la infraestructura tecnológica disponible y al mismo tiempo, desarrollando nuevas habilidades en toda la comunidad escolar.

En las primeras semanas el principal objetivo tuvo que ver con mantener y fortalecer el vínculo de los estudiantes y sus familias con el colegio. Luego, atendiendo a las indicaciones ministeriales y a la extensión de la educación a distancia en el tiempo, el foco estuvo puesto en avanzar con la cobertura curricular y motivar la participación activa de los estudiantes, siempre a la luz de nuestra misión institucional, orientada a la formación integral para la excelencia, desarrollando el potencial y las habilidades para que nuestros estudiantes puedan insertarse libremente en la sociedad, enfrentar su futuro y ser un aporte al país.

TECNOLOGÍA, CLAVE PARA
AFRONTAR LA PANDEMIA

El 2020 fue un año donde la tecnología jugó un rol clave en la continuidad de los procesos pedagógicos y operativos, por lo cual se debió realizar una profunda reorganización de los recursos y formas de trabajar.

 

En este proceso fue muy relevante el camino que la SIP había comenzado en 2018 junto a Google for Education en su certificación como “Reference Network”, que permitió adaptarnos de mejor manera al cambio de modalidad introducido por la autoridad sanitaria para el funcionamiento en línea.

7.726 alumnos contaron con un Chromebook para su uso personal durante todo el año escolar. Adicionalmente, 2.340 computadores de nuestros laboratorios móviles se redestinaron para el uso personal de nuestros estudiantes.

Además de todas las decisiones que internamente tomamos para responder de mejor forma a los desafíos de conectividad que la pandemia nos impuso, como SIP quisimos compartir nuestro conocimiento y experiencia con los profesores del país. Es así como más de 6.000 docentes fueron capacitados a nivel nacional para activar sus aulas virtuales como: Classroom, Formularios y Google Drive por el Equipo de Tecnologías y nuestros entrenadores SIP Certificados por Google for Education.

Agradecemos el generoso aporte de las siguientes iniciativas:

Equipamiento Tecnológico
para 9 colegios

Conectividad e
Internet para Estudiantes

Equipamiento e Internet
para estudiantes Campaña
Empareja la Cancha

Adicionalmente, desplegamos un importante esfuerzo en diversos ámbitos para mantener en pie el proceso formativo:

Capacitaciones en contención socioemocional

Campaña Solidaria

Campaña de Motivación

Encuesta Educación a Distancia 2020

Priorización curricular

Portafolio como metodología de evaluación

Plan focalizado

Plan de retorno presencial

RELATOS DE PANDEMIA

David Rantul – Profesor jefe IIB Colegio Rafael Sanhueza Lizardi

“La alumna Katalina Herrera viajó, en enero de 2020, con su familia a Corea de vacaciones, ella tiene familiares allá y debido a la pandemia no pudo regresar al colegio.

  • Nosotros sabíamos desde el día uno que ella estaba fuera del país, entonces siempre fue prioridad informarle de todas las decisiones que se iban tomando en el colegio, desde cuando se empezó a enviar material a los estudiantes con la creación de los Classroom, que eso facilitó mucho la conexión, hasta que ella pudo conectarse. 

    La verdad (es) que lograr que ella se pudiera conectar no me lo puedo atribuir sólo a mí, sino a todo el equipo del colegio, tanto de Orientación, como Subdirección y Dirección, por la preocupación por integrar a todos los estudiantes.

    Fue bastante gratificante que ella haya logrado conectarse a clases y que este año también lo esté haciendo, que participe, haga sus trabajos a tiempo. Sabemos que es un esfuerzo súper importante que está realizando junto con su familia, porque son 12 horas de diferencia, entonces hay clases que ella termina muy tarde. Pero aun así, muestra el compromiso y la participación necesaria en todas las actividades y en las clases especialmente.”

Carolina Escobar – Subdirectora Académica 2do Ciclo Colegio Presidente José Joaquín Prieto

“Dilan es, seguramente, uno de muchos niños que existen en nuestro colegio con esas precariedades. Precariedades familiares importantes, precariedades económicas importantes a tal punto de no tener comida.

  • Es el mayor de tres pequeñitos y con él vivenciamos la crudeza de la pandemia, la crudeza de la pobreza, la crudeza de tener familias constituidas que estuvieran apoyando a los niños. 

    Tuvimos que acercarnos directamente a la familia, apoyarla con comida y también con su trabajo académico. Con distintos estamentos de la comunidad organizamos el alimento, las camas, escritorios, vestuario, porque llegó el invierno y ellos no tenían. Tuvimos que conseguir nylon, por ejemplo, porque se les había llovido la casa. Y lo más lindo de todo es que muchas personas aportaron anónimamente. Hubo una comunidad que al alcance de sus posibilidades, que a veces eran muy precarias, apoyó a aquellos más necesitados.

    Es importante recalcar que no solo fue un apoyo en los enseres materiales, sino también en lo emocional, en contenerlos. El equipo de orientación y de formación nos ayudó mucho no solamente con ellos, sino también con un montón de familias en contener emocionalmente desde la mirada que nosotros teníamos y las posibilidades que teníamos y en darles una gotita de esperanza (de) que esto tarde o temprano iba a pasar y que íbamos a salir adelante. Entonces, apoyar desde lo emocional también fue una tarea tremenda y la logramos con puro ahínco y con puras ganas de salir adelante.”

Mabel Merino – Profesora de Química Colegio Los Nogales

“Nos fuimos a cuarentena y yo durante las primeras semanas comencé a conectarme con los alumnos solamente con guías, no con clases online, porque sentía que no tenía el conocimiento para hacerlo.

  • Como profesora de química, encontraba que no servía lo que estaba haciendo, entonces lo primero que hice fue aprender cómo hacer clases online. 

    Al principio fue difícil, un poco frustrante, más que nada por la ignorancia en este tema, que después fui aprendiendo. Pero en realidad cuando empiezas a tener contacto con los alumnos, empiezas a investigar y a estudiar, te das cuenta que ellos se merecen un profesor que esté bien preparado y pueda darles la clase como corresponde. Entonces decidí que no me quedaba otra que ponerme las pilas y estudiar. 

    Así que bajé muchos videos de Youtube sobre cómo se usaba esto y aquello, porque al principio cometí varios errores y dije: “aquí no hay nada más que hacer, que empezar a estudiar y ver cómo funciona esto”. 

    Yo soy súper entusiasta, estaba complicada al principio porque no sabía cómo poder llegar a los alumnos, pero en realidad lo que siempre pienso es que me falta tiempo para poder hacer más. Soy feliz de ser profesora.”

Destacados 2020

Pese a los grandes desafíos vividos en el año 2020, a través de esta selección de hitos y actividades relevantes, se refleja nuestra capacidad de adaptación, así como el compromiso con la educación integral y de calidad para todos los estudiantes.

Inicio Enseñanza Media Arturo Matte Larraín

Integración Escuela Hermanos Matte e Instituto Claudio Matte

Certificación Masiva Google

Concurso literario

Congreso para Padres

Encuentro de Filosofía

Charla BraveUP!

Diálogos Ciudadanos

  • Destacados alargue

    Seminario “Desafíos para la educación en Pandemia”

    Premiación SIMCE

    Fiestas Patrias

    Ciclo SIP Cultural

    Premio Institucional

    Expo virtual Arte SIP

    Concierto fin de año

    Cantata la Rueda

    Gala final de Gimnasia

    Destacados alargue

¿Cómo evaluamos
NUESTRA GESTIÓN?

Entender cómo estamos llevando a cabo nuestra gestión, a través de un análisis permanente de datos que nos permitan detectar nuestras fortalezas y debilidades, es la única manera de hacer realidad nuestra misión institucional.

  • En nuestros 18 colegios se forman miles de niños y jóvenes que provienen de contextos socioeconómicamente vulnerables, de diferentes realidades culturales o con necesidades educativas especiales.

    En nuestras aulas -físicas y virtuales-, cada uno de ellos tiene un espacio de encuentro, donde se les forma de manera integral, basándonos en nuestro proyecto educativo, potenciando todas sus capacidades y sus talentos.

    21.769

    Alumnos de
    prekínder a
    IVº Medio

    18

    Colegios
    en Santiago

    515

    Cursos

    En nuestra red contamos con un alto número de alumnos categorizados como Prioritarios o Preferentes

    12
    colegios SIP

    aplican el Programa de Integración Escolar.

    6%

    Alumnos con PIE*

    91,9%

    de los estudiantes decide permanecer en sus colegios**

    91%

    de estudiantes entregan el 100% de las evaluaciones formativas definidas como
    entregables para el portafolio por asignatura.

    78%

    de los estudiantes rindió la Evaluación de Monitoreo de Aprendizajes entre noviembre y diciembre 2020 para asignaturas troncales y 62% rindió en Física, Química y Biología.

    * Programa de Integración Escolar

    ** Esta información corresponde a los meses de noviembre 2019 a noviembre 2020 y excluye a los IV° Medios.

  • Saber cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes es clave para analizar si estamos realmente cumpliendo con nuestra misión. Por ello monitoreamos permanentemente los resultados de mediciones, tanto estandarizadas como propias, las que nos entregan información respecto a cómo estamos realizando nuestra labor en lo académico.

    ¿Cómo le va a nuestros estudiantes en la PDT?

    En 2020, la Prueba de Transición (PDT) fue rendida por 1.234 alumnos egresados de la SIP. Del total de puntajes, 119 se ubicaron sobre los 700 puntos y 3 de ellos sobre los 800.

    * A pesar que la Prueba de Transición (PDT) rendida en 2020 tiene diferencias con la antigua PSU, dada su estructura y ordenamiento de puntajes, es posible mostrar tendencias y comparativos con años anteriores.

    60%  de nuestros egresados en 2020 ingresó a la Educación Superior

    Distribución ingreso a la Educación Superior

    ¿Están aprendiendo nuestros alumnos? Resultados SIMCE 2019

    En 2019, a raíz del estallido social, sólo se pudo realizar -con resultados válidos- la medición en 8° Básico, la cual fue rendida por 1.616 estudiantes.

    Al comparar el resultado de las pruebas de Lenguaje y Matemática de los colegios SIP y el promedio de resultados de colegios de similares características, se observan resultados consistentemente superiores en los últimos cuatro años, manteniendo una distancia aproximada de una desviación estándar. (La desviación estándar indica qué tan alejado –positiva o negativamente- está un dato respecto del promedio).

    Evolución puntajes Lenguaje y Matemática – Promedio SIP

  • Cumplir con nuestra misión de entregar educación a miles de alumnos, especialmente en tiempos de pandemia, no sería posible sin la motivación de nuestros docentes y asistentes de la educación, quienes diariamente entregan lo mejor de sí en la gran labor de ser educadores y forjadores del futuro de nuestros estudiantes. Para ello, estamos comprometidos con el apoyo a nuestros docentes y asistentes de la educación con el fin de que desarrollen todas las competencias y habilidades que les permitan fortalecerse en sus roles y crecer como profesionales.

    1.499

    FUNCIONARIOS

      1.027 docentes

      75 directivos

      397 asistentes de
    la educación

    86%

    DE COLABORADORES

    en rango “muy buen desempeño” y “talento” permanecen trabajando en la SIP.

    100%

    ASCENSOS INTERNOS

    Durante los últimos dos años, todos los cambios en equipos directivos han sido cubiertos con ascensos internos.

  • Somos una corporación de derecho privado, sin fines de lucro y contamos con un modelo financiero que tiene como objetivo asegurar la operación de nuestros colegios y la oficina central, lo que se realiza a través de un financiamiento vía subvención estatal, que permite la sustentabilidad a largo plazo de la red.

    * El gasto promedio por alumno no considera el monto por depreciación, dado que no es un flujo. La diferencia entre ingresos y gastos operacionales se destina a inversiones en activo fijo, como mantenciones y mejoras de la infraestructura y equipamiento tecnológico.

ResultadoS operacionalES SIP
al 31 de diciembre de 2020

Matrícula 2020

Concentración de alumnos prioritarios e IVE

Nuestros Colegios

Trabajando para mejorar la calidad
de la educación en los colegios de Chile

Aptus tiene más de 12 años de trayectoria y nace a partir de la alianza entre la Fundación Reinaldo Solari y SIP Red de Colegios. Su principal objetivo es apoyar a los docentes, directivos y líderes instruccionales teniendo siempre como foco principal, entregar una educación de calidad.

 

Desde su creación, ha apoyado a colegios y liceos a nivel nacional a través de la realización de asesorías, planificaciones de clases y evaluaciones, capacitaciones -que incluyen diplomados para Líderes Instruccionales y cursos-, seminarios, softwares, libros y videos.

 

Como todos sabemos, la pandemia por covid-19 ha afectado a todo el sistema educativo, que ha tenido que reinventarse en estas nuevas circunstancias y contextos. Así, Aptus se ha adaptado a la nueva modalidad online a través de diferentes herramientas y mecanismos para continuar apoyando a los colegios de Chile.

  

En sus talleres y cursos de capacitaciones, el año 2020 se formaron un total de 7.757 profesores y Líderes Instruccionales de manera remota.

 

Además, la integración de las evaluaciones en línea ha complementado las ya existentes, que podían ser digitales o impresas. 247 colegios han aplicado las pruebas en línea y más de 70.000 estudiantes han rendido las evaluaciones que se corrigen en la plataforma APTUS.

 

Las Asesorías también se reinventaron para ser  100% online. En este contexto, frente a las nuevas necesidades, nace la Asesoría Lectora, en la que participan ya 44 colegios.

  • Diplomado SIP (1) (1)
  • PFLI SIP (1) (1) Copy
  • PFLI SIP (1) (1)
  • PFLI SIP (2) (1) Copy
  • PFLI SIP (2) (1)
  • PFLI SIP (3) (1)

    Programa de Formación de Líderes Instruccionales (PFLI):


    Este programa fue creado en 2011 gracias al apoyo de la Fundación MJJC. Es considerado un programa único en Chile por su diseño curricular, el modelo de acompañamiento y la posibilidad de aplicación de sus prácticas en tiempo real.

     

    Está inspirado en las Palancas de Liderazgo Escolar que propone Paul Bambrick-Santoyo, director de Uncommon Schools. Y su principal misión es formar líderes instruccionales que impacten significativamente en el aprendizaje de estudiantes, la práctica docente y la gestión pedagógica de sus colegios. El año 2020 se desarrolló también en modalidad virtual.

    172

    son los becarios PFLI
    desde el 2011 hasta la fecha.

    De ellos, 7  profesionales SIP participaron en 2020.

    Diplomado Aptus para Líderes Instruccionales:


    A través de este programa- dirigido a equipos directivos y Líderes Instruccionales- se busca entregar herramientas para desarrollar una cultura escolar de altas expectativas que promueva el aprendizaje.

    30

    líderes instruccionales

    se capacitaron en el Diplomado 2020.

    Socios

    Andrea Aburto Pacheco
    Tomás Ariztía Correa
    Raquel Ariztía de Vial
    Vicente Ariztía Leniz
    Eduardo Ariztía Manterola
    Pedro Ariztía Manterola
    Santiago Ariztía Manterola
    Juan Ariztía Matte
    Antonio Ariztía Reyes
    Aníbal Ariztía Reyes
    Francisco Ariztía Reyes
    Eduardo Ariztía Reyes
    Lily Ariztía Reyes

    Andrés Ballas Matte

    Pablo Ballas Marchant
    Mónica Boetsch de Ducci
    Gloria Boetsch de Kaltwasser
    Gustavo Boetsch Matte
    María de la Luz Boetsch Matte
    Carlos Bombal Otaegui
    Ana Ruth Campos Gutiérrez
    Arlene Chirgwin de Ballas
    Magdalena Claro de Artaza
    Sebastián Claro Edwards
    Alfredo Claro Fernández
    Arturo Claro Fernández
    Juan Carlos Claro Fernández
    Juan Carlos Claro García Atance
    Susana Claro Larraín
    Arturo Claro Montes
    Teresita Claro Montes
    Pilar Correa Campino
    Bernardita Cosmelli Munita
    Josefina De la Cerda G.
    Fernando De la Jara Goyeneche
    Verónica Délano Méndez

    Carolina Dell Oro Crespo
    Luz María Dibarrat
    María Domeyko Matte
    Beatriz Domeyko Matte
    Baltazar Drápela Benavente
    Andrea Ducci Boetsch
    Francisca Ducci Boetsch
    Sebastián Errázuriz Amenábar
    Rosa Errázuriz de González
    Catalina Errázuriz Domeyko
    Gabriela Errázuriz Domeyko
    Andrea Fuchslocher Hofmann
    Georgina Figueroa de Rubio
    Mary Carmen García Atance de Claro
    Pilar Hevia Fabres
    María Teresa Infante Barros
    Adriana Jaramillo Pacheco
    Isabel Jaramillo Pacheco
    Luz María Jaramillo Pacheco
    Constanza Jory Gutiérrez
    Sebastián Kaltwasser Boetsch
    Ernesto Kaltwasser Rivera
    Rosita Kornfeld Matte
    María Isabel Kornfeld Matte
    Jorge Larraín Matte
    Magdalena Larraín Matte
    María Patricia Larraín Matte
    Pedro Lea Plaza Edwards
    María Luz Lira Larraín
    Teresita Lira Larraín
    Enrique Loeser Prieto
    Gastón López San Cristóbal
    Gabriela Matte Alessandri
    Luz Matte Alessandri
    Pilar Matte Capdevila
    María Isabel Matte de Torres

    Eliodoro Matte Larraín
    Patricia Matte Larraín
    Fernando Matte Lira
    Verónica Matte Lira
    Sebastián Melero Donoso
    Verónica Méndez de Délano
    Paulina Méndez de Molina
    María Cristina Méndez de Silva
    Guillermo Monckeberg Balmaceda
    María Jesús Montero Prieto
    Leonidas Montes Lira
    María Luz Montes Lira
    Elvira Montero Prieto
    Gustavo Montero Prieto
    Joaquín Morandé Tocornal
    Silvia Olea Matte
    Antonio Ortúzar Vicuña
    Paula Pacheco Flanagan
    Adriana Pacheco Matte
    Jaime Pacheco Matte
    Luz Pacheco Matte
    María Angélica Pacheco Matte
    Máximo Pacheco Matte
    Natacha Pacheco Matte
    Magdalena Piñera Echenique
    Alfredo Prieto Bafalluy
    José Joaquín Prieto Matte
    Mercedes Prieto Correa
    Ángela Prieto Noguera
    Claudio Prieto Noguera
    María Rosa Prieto Noguera
    Verónica Prieto Noguera
    José Antonio Prieto Noguera
    Cristóbal Prieto Suárez
    José Joaquín Prieto Suárez
    Armando Quezada Boetsch

    María de la Luz Quezada Boetsch
    Ángela Quezada Boetsch
    María Jesús Quezada Boetsch
    Pedro Quezada Boetsch
    Andrés Rodríguez Ariztía
    Elvira Rodríguez Ariztía
    Diego Rodríguez Ariztía
    Ignacio Rodríguez Ariztía
    José Antonio Rodríguez Ariztía
    Ramón Rodríguez Matte
    Pedro Pablo Salgado Gil
    Rodrigo Sánchez Garfias
    Alejandra Sánchez Kornfeld
    Javiera Sánchez Kornfeld
    Felipe Silva Méndez
    Luz María Silva Méndez
    René Tejías Ramírez
    Bernardita Vial Donoso

    Recordamos con afecto y agradecemos el invaluable aporte a SIP Red de Colegios de don Aníbal Ariztía Matte,

    quien falleció en diciembre de 2020.

    DONANTES Y AGRADECIMIENTOS

    Donaciones

    Inversiones Duero
    CMPC PULP
    Colbún
    Edipac
    Entel
    Fundación Olivo
    Empareja la Cancha

    Alianzas

    Aprendo en Casa
    Club Manquehue
    Corporación de Adelanto Amigos de Panguipulli
    Educando Juntos
    Google for Education
    Universidad de Los Andes
    Universidad del Desarrollo

    Agradecimientos Colegios:

    Claudio Matte Ultramar
    Fundación Trascender
    Eliodoro Matte Ossa

    BICE
    Transportes Nazar 
    CyG Group
    Sitrans Ltda
    Acor Seguridad Ltda
    Agrofruta
    Carozzi S.A
    Interwins S.A
    Keylogistics Chile S.A
    Transportes Atenas
    Entel Servicios Empresariales S.A
    Grupo Zener
    Molibdenos y Metales S.A 
    Rielecom
    Telsycab

    Francisco Arriarán Fundación Patio Vivo
    Francisco Andrés Olea Fundación Patio Vivo
    Inmobiliaria Fundamenta
    Jorge Alessandri Rodríguez Breden Master
    Cristián Matte Vial
    José Miguel Matte Vial
    Presidente José Joaquín Prieto Fundación Trascender
    Transportes Nazar
    Liceo Bicentenario Italia Colbún